| 试论信息技术与美术学科的课程整合 |
| |
| 引用本文： | 朱砚. 试论信息技术与美术学科的课程整合[J]. 活力, 2009, 0(8) |
| |
| 作者姓名： | 朱砚 |
| |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学传媒学院广播电视艺术系,哈尔滨,150080 |
| |
| 摘 要： | 发展创造力及创新教育已成为当今知识经济时代的重要任务.高校美术教育作为培养创造力的最具成效的学科之一,在创新教育的开拓中更是责无旁贷.高校美术教育应进一步深化教学改革并创新发展,以适应创新教育的要求,信息技术教育与美术课程整合是现代教学发展的必然.随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在教学中普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,在学科教学中广泛应用信息技术手段,将信息技术和学科的教学过程紧密地结合起来,把信息技术教育融合在学科的学习中,把信息技术与学科教学整合在一起,是实现基础教育跨越式发展的必由之路.由此,信息技术为高校美术教育学的教学提供了良好的学习环境,让学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能.
|
| 关 键 词： | 信息技术 美术教育学课程 整合 |
Education technology Department Education Science and technology Institute |
| |
| Zhu yan. Education technology Department Education Science and technology Institute[J]. , 2009, 0(8) |
| |
| Authors: | Zhu yan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
