企业创新与创造教育 |
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引用本文: | 李方生,刘冰,罗忠福.企业创新与创造教育[J].企业文明,2002(5):34-35. |
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作者姓名: | 李方生 刘冰 罗忠福 |
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作者单位: |
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摘 要: | 创新的基础是创造教育 创造教育是国际潮流.知识创新、技术创新活动来源于具有创新(创造)能力的创造性人才,而创造型人才需要通过创造教育来培养.因此,联合国教科文组织的多次报告都一再强调:"明天的世界教育"应当"解放人民的才能,挖掘他们的创造力"(<学会生存>);"教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜能都能结出丰硕的果实"(<教育--财富蕴藏其中>).国际教育界已把21世纪作为创造教育世纪,实施创造教育已成为国际教育改革的方向.美国制定了"培养21世纪美国人"的计划;日本提出了"培养世界通用的21世纪日本人"的目标;欧盟1999年发表的<2000年议事日程>明确要求:"将知识化放在最优先地位."各发达国家在高度重视国内人才培养的同时,积极制定有关政策,在全球范围内争夺人才.
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