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| 有的放矢因材施教提高培养质量 | |
| 引用本文： | 曹玫.有的放矢因材施教提高培养质量[J].当代经理人(中旬刊),1998(1). |
| 作者姓名： | 曹玫 |
| 作者单位： | 首都经贸大学研究生处 |
| 摘 要： | 研究生的培养质量，是关系到为国家建设培养高层次人才的大问题。研究生的培养，是一个复杂的系统工程，涉及面广环节多。其中对研究生入学前所学专业，考研目的及对其后学习的影响，是一个不可忽视需要研究的问题，它是研究生培养质量中应考虑的因素之一。对此，根据几年来的观察、了解研究，有以下几点意见：一、根据研究生学习动机的差异要有的放矢进行教育考研是为了进一步学习深造，这是人们的共识。在此大前提下，应当看到每个学生的学习动机是有差别的。由于具体目的不同，各种各样的想法和愿望，将直接影响着他们的学习动力，积极性… |
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