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| 新形势下勤工俭学教育实践的发展趋势 | |
| 作者姓名： | 高晓秋 |
| 摘 要： | <正> 勤工俭学并不是对教育的分类,而是一种指导思想、一种教育理念,是教育规律和教育科学。它培养的是一种基础、一种素养,是一种做人和做事的功底。勤工俭学以开发人的智慧潜能、培养创新意识、促进学生各方面素质协调发展为根本目的,它承担着服务教育和服务社会的双重职能。1999年6月,党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议。世纪之交的2000年2月,江总书记发表了《关于教育问题的谈话》,当江总书记把素质教 |
| 关 键 词： | 教育改革 勤工俭学 市场经济 中国 |
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