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| 高职青年教师的职业紧张调查 | |
| 引用本文： | 王霞,胡英君,吕勇,胡巧静.高职青年教师的职业紧张调查[J].长三角,2008,5(10). |
| 作者姓名： | 王霞 胡英君 吕勇 胡巧静 |
| 作者单位： | 1. 宁波职业技术学院,浙江,宁波,310028 2. 宁波天一职业技术学院,浙江,宁波,315010 |
| 摘 要： | 一前言
高等职业教育迅猛发展,给广大高职教师既带来前所未有的发展机遇,也带来了巨大的挑战和压力.作为高职教师的主力,青年教师(35周岁以下)肩负着为我国现代化建设培养高级应用性人才的重任,他们由于所处的特殊位置、环境和所担当的特殊角色、使命,在这种社会变革、转型过程中,特别是职称改革、工资改革、住房改革、人才管理制度改革等过程中承受着特殊的心理感受和压力,加上他们的身心尚未完全发展成熟,对自己工作和生活中出现的问题不能正确对待,使青年教师的社会化的进程受阻,产生精神上的不适应. |
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