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分类号
杂志ISSN号
英语语篇分析与阅读教学
作者姓名:
葛娜娜
作者单位:
临沂师范学院外国语学院,山东临沂276005
摘 要:
本文从功能语篇分析角度,探讨通过语篇分析培养学生快速把握语篇体式和语言分析能力的途径,主要是了解文化背景,排除阅读中文化因素的干扰;分析语篇语境,促进整体阅读教学;分析语篇手段,促进深层意义的阅读理解。同时探讨了学生分析和阅读能力的培养问题。
关 键 词:
英语
语篇分析
阅读教学
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