中国高等教育高质量发展效率的实证研究——基于SBM-Malmquist指数模型

基于2017—2021年的省级面板数据，利用SBM—Malmquist指数模型对中国31个省（自治区、直辖市）的高等教育高质量发展效率进行静态与动态分析。结果表明：我国高等教育高质量发展效率整体处于中上水平，区域效率存在差异，表现为“中部>东部>西部”特征；从全国视角出发，高等教育高质量发展全要素生产率是由技术进步决定的；从区域视角出发，东西部地区全要素生产率的提高主要得益于技术进步，中部地区受技术效率和技术进步的共同影响，表现为“东部>西部>中部”特征。为推动我国高等教育高质量发展，需要从优化区域布局结构、推动科学技术进步、改善投入产出结构三个方面着手。