“1+X”数字创意建模职业证书的课程建设思路——以五年制高职动漫制作技术专业为例

<正>在教学中如何对标“1+X”数字创意建模职业技能证书等级标准，健全完善专业课程内容，是目前各校专业课程建设的首要任务。五年制动漫制作技术专业在江苏联合职业技术学院指导性人才培养方案的框架下，需要紧跟产业、行业发展构建与企业紧密的专业课程组，才能有效实现“岗课赛证”的融通。