行政管理学课程思政:逻辑机理与实践路径 |
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作者姓名: | 李长源 |
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作者单位: | 铜陵学院财税与公共管理学院 |
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基金项目: | 安徽省质量工程教研重点项目“基于学生满意度的高校教师课程思政教学胜任力评价研究”(2022jyxm1663);;安徽省质量工程传统专业改造提升项目“劳动与社会保障专业改造提升项目”(2022zygzts120);;安徽省质量工程行政管理学“社会实践课程项目”(2022shsj020); |
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摘 要: | 行政管理学课程思政是通过课程教学开展思想政治教育,也是思想政治教育学科发展、理论发展的必然结果。行政管理学课程可以通过提升教师自身的思想政治素养,在行政管理学理论教学、实践教学、教学大纲以及课程考核方式中融入思想政治教育元素。课堂教学中应充分利用各种思政教学资源,调动相关部门参与行政管理学课程思政,全员、全过程、全方位地将思想政治教育理念融入行政管理课程教学,从而实现培养社会主义事业接班人的基本目标。
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关 键 词: | 行政管理学 课程思政 逻辑机理 实践路径 |
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