中国教育存在的不公平现象及解决对策 |
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引用本文: | 刘轶男,邹静.中国教育存在的不公平现象及解决对策[J].东方企业文化,2011(4):134. |
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作者姓名: | 刘轶男 邹静 |
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作者单位: | 沈阳师范大学管理学院,沈阳,110034 |
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摘 要: | 教育公平是公民能够自由平等地分享当时、当地公共教育资源的状态。教育公平可以分为三个不同的层次:教育起点公平,即教育权利平等;教育过程公平,即教育条件相同;教育结果公平,即学业成功机会相同。教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现。教育能够显著地改善人的生存状态,促进社会稳定和可持续发展,因而被视为实现社会平等的"最伟大的工具"。
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关 键 词: | 教育公平 制度设计 收入差距 资源配置 |
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