资产评估教学研究文献综述——来自“主题、方法和视角”的解构

新文科建设的推进和全球数字经济的飞速发展，对培养复合型资产评估人才队伍提出更高的要求，也迫切需要资产评估教学的变革。为更好地解释我国资产评估专业教学研究的发展，本文运用内容分析法，对过去24年间（1999—2023年）收录在《中国资产评估》等学术期刊上的85篇资产评估教学研究的文献在主题、方法和视角三个维度进行了科学、系统的分析。结果表明：资产评估教学研究取得了丰富的成果，多采用规范研究的方法探讨学科与专业、教学内容与方法等主题；有明确视角的文献偏少，多集中在产学研、执业能力以及课程思政视角上。借鉴已有研究成果，本文在研究主题、视角和方法上阐述了未来需要研究的问题，以期助力我国资产评估教学理论和实践的发展。