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研究性学习视域下的高职英语课程重构
引用本文:王催春. 研究性学习视域下的高职英语课程重构[J]. 价值工程, 2011, 30(1): 225-226
作者姓名:王催春
作者单位:浙江水利水电专科学校,杭州,310018
基金项目:第二期全国高职高专英语类专业教学改革课题
摘    要:研究性学习有利于培养学生的学习兴趣和创新精神、增强学生自主学习和探究的能力。目前,高职高专英语课程建设中还存在诸多不利于研究性学习开展的因素,要真正发挥研究性学习在高职英语教学中的作用,就必须遵循高等职业教育特殊的培养目标,从研究性学习的视角,围绕目标、内容、策略、管理等维度对高职英语课程进行重构。

关 键 词:研究性学习  高职高专  英语课程  重构

College English Curriculum Reconstruction by Inquiry Learning
Wang Cuichun. College English Curriculum Reconstruction by Inquiry Learning[J]. Value Engineering, 2011, 30(1): 225-226
Authors:Wang Cuichun
Affiliation:Wang Cuichun(Zhejiang Water Conservancy & Hydropower College,Hangzhou 310018,China)
Abstract:Inquiry learning is an effective way to cultivate the students' interest in learning and to strengthen the students' autonomous learning ability. There are many unfavorable factors in higher vocational English curriculum construction in inquiry learning practice, The paper focuses on how to reconstruct college English course in the perspectives of targets, contents, strategies, and management to fulfill research-based study, following the special training target of higher vocational education.
Keywords:inquiry learning  college  English course  reconstruction
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