|
|||||
|
|
| 英语课程改革呼唤情感化教育 | |
| 引用本文： | 郝力.英语课程改革呼唤情感化教育[J].柴达木开发研究,2008(3). |
| 作者姓名： | 郝力 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉医学高等专科学校 |
| 摘 要： | 英语课程改革呼唤情感化教育.在课程改革的早期,叶澜教授在"新基础教育"实验中,曾动情地呼唤:"把课堂还给学生,让课堂充满活力;把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神发展的主动权还给学生,让学校充满勃勃生机."教育作为一门提升人的生活质量的科学,体现较强的生命性与未来性. |
| 关 键 词： | 英语课程改革 未来性 生命性 科学 生活质量 教育作为 学校 精神发展 教师 创造 学生 课堂 实验 新基础教育 叶澜 早期 情感化教育 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |