应用型本科教学质量保障体系的构建与治理路径的转变

构建应用型本科教学质量保障体系有助于促进普及化阶段高等教育高质量发展,全面提升应用型本科的人才培养质量。以“教学方向—教学执行—教学结果”三衔接的教学质量保障标准模型和RADAR逻辑教学质量动态评估结构化路径,关注教师的教学过程和学生的学习效果,同时辅以领导者、管理者、政府、企业等利益相关方在教学过程之外的人的推动或监督,为提升应用型本科教学质量保障体系提供了一个新的理论视角和模型框架。