数字化视角下大中小学思政课一体化建设研究 |
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引用本文: | 贾丽红,胡剑.数字化视角下大中小学思政课一体化建设研究[J].老区建设,2023(5):70-80. |
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作者姓名: | 贾丽红 胡剑 |
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作者单位: | 重庆理工大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 重庆市人文社科研究项目“新时代全过程人民民主实现机制构建研究”(22SKGH313); |
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摘 要: | 数字化视角下大中小学思政课一体化面临着课程主体缺乏多样性、课程内容缺乏层次性、课程目标缺乏针对性、课程方法缺乏创新性等现实困境。随着大数据、云计算、物联网、区块链、人工智能等新兴数字技术的蓬勃发展,数字化对大中小学思政课一体化建设的主体、内容、目标、方法也提出了新的要求。数字化视角下大中小思政课一体化建设可从制度化建设入手,完善课程主体专职为主多方参与机制,健全课程内容层次分明衔接有序机制,完善课程目标整体规划阶段实施集中机制,健全课程方法传统讲授因势而新机制。
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关 键 词: | 数字化 大中小学思政课一体化 机制构建 |
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