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| 高职教育中施行分层次教学的思考与实践 | |
| 引用本文： | 吕珊娟. 高职教育中施行分层次教学的思考与实践[J]. 浙江工商职业技术学院学报, 2003, 2(1): 77-78 |
| 作者姓名： | 吕珊娟 |
| 作者单位： | 浙江工商职业技术学院,浙江,宁波,315012 |
| 摘 要： | 高职院校的学生在学习基础、能力、方法、经历等方面存在差异,所以应对具有不同个性的学生进行分层教学。分层教学立足于全体学生知识、能力、素质的全面提高,以培养学生能力为本位,尊重学生个性,发挥学生特长,能积极地为学生的成才进行设计和就业生涯设计。本文就分层次教学展开了相关论述。 |
| 关 键 词： | 分层次教学 学习基础 学习能力 |
| 修稿时间： | 2003-01-21 |
Ideas and Practice of Multi -level Teaching in Higher Vocational Education |
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