微课在中职计算机教学中的应用研究

中职计算机教学长期以来一直受困与教师讲解中学生学习状态不好的状态。计算机教师授课时主要在做操作并讲解,没有更多的精力去关注屏幕后面学生的学习状态。而学生,在无监督状态下的学习就会出现精神溜号、搞小动作等情况,学习效果降低。因此,教师在巡回指导时,就会不停的重复刚刚讲过的问题。给教师的教学带来很大难度,同时教学有效性也很难提高。文章研究了微课在中职计算机教学中的应用的理论基础,并探讨了实践中的具体应用,最后分析了应用效果。