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| 创设有效情境,让“文明礼仪”成为学生的日常行动 | |
| 作者姓名： | 戴珍宏 |
| 作者单位： | 南京六合中等专业学校 |
| 摘 要： | 每天早晨起早点儿,见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿,上课听讲专心点儿.发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿.帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿.接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿.益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿.爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿.这是南京六合中等专业学校中专部一年级集体班会时教唱的礼仪之歌,也是针对我校刚入学的1301到1310十个职业中专班的学生所进行的入学“礼仪”教育.德育教育近年来饱受诟病,中职学生在一些人的眼里被贴上“差生”的标签,放大为各方面都不行的“多差生”,面对这些带着心理阴影的学生,我们首先以“礼仪”为突破口,洗涤他们的心灵,要他们大声说“我行,我能做到”. |