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试论需求分析理论与大学非英语专业英语教学
作者姓名:
王春生
摘 要:
学习源于需求,教学同样源于需求,课程的设计、课程标准的指定、教学活动的安排都源于需求.没有需求就没有教育,就没有教学;大学英语教学的成功开展同样建立在对课程、学生等的需求分析之上.不了解学生的需求,就不能激发学生的兴趣,就不可能有效的开展教学活动.文章论述了需求分析理论及其在大学英语教学教学中的运用.
关 键 词:
需求分析理论
大学英语
英语教学
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