新课标“三位一体”下的“大学英语”课程思政教学设计与实践研究

挖掘大学外语教学材料中的思政元素，有效促成学生社会主义核心价值观内化，实现价值塑造、知识传授和能力培养三者相统一，是新时代“大学英语”课程教学要达成的目标。文章基于《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》，围绕立德树人这一根本任务，对价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”概念进行探讨，并对“三位一体”概念下的“大学英语”课程思政教学设计三原则（即价值引领、职业情境、任务递进）进行了分析，最后以“大学英语”听说模块的教学设计为例，阐述了“三位一体”概念下的三原则在“大学英语”课程思政教学中的应用。