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DOI
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分类号
杂志ISSN号
新课标下提问式教学的深层次探讨
作者姓名:
李志鸿
作者单位:
江苏省西亭高级中学,江苏,通州,226301
摘 要:
文章认为教师的提问具有一定的引导性、深刻性,要求学生的提问在预习教材的基础上,大胆地质疑,主动探究,逐步学会用历史唯物主义思想来思考、判断、研究历史现象。
关 键 词:
教师
学生
提问
文章编号:
1673-0046(2006)06-0138-01
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