小学音乐教学中美育的实施策略 |
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引用本文: | 王守艳.小学音乐教学中美育的实施策略[J].活力,2010(12):179-179. |
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作者姓名: | 王守艳 |
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作者单位: | 庆安县民乐镇中心小学,庆安,152000 |
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摘 要: | 美育作为传递人类审美的经验,审美成果的一种手段与方式,是人类教育中的一项重要内容,无论是东方还是西方应当说古已有之。西方教育家斯宾塞认为:“没有审美价值,教育过程就失去一半的美好意义。学校美育工作的首要任务,是培养学生具有正确的审美观,提高学生感受美、欣赏美、利用美、创造美的能力。小学音乐教学,是美育的最好载体,学生则是美育的主体。
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关 键 词: | 音乐教学 美育 策略 |
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