论情境式教学在《文学概论》课程中的运用 |
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作者姓名: | 黄春玲 刘慧萍 |
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作者单位: | 南昌大学共青学院英汉语言文学系 |
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基金项目: | 院级教改课题最终成果(课题编号GYJG—10—1) |
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摘 要: | 作为高等院校汉语言文学专业的核心基础课,文学概论主要讲授文学理论,涵盖了语言、文学、创作等课程的很多内容,具有高度的抽象性、理论性。传统的教学模式以教师单向讲授为主,这种纯理论的灌输让文学概论的教和学都显得枯燥和沉闷。情境式教学的运用将有助于化解文学概论的抽象性和理论性。
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关 键 词: | 情境式教学 文学理论 情境 |
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