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杂志ISSN号
构建自主学习的地理课堂教学模式
作者姓名:
陆建时
作者单位:
江苏省海门中等专业学校,江苏海门226100
摘 要:
本文从自主学习的理论基础、策略和实施程序三方面,对如何构建中学地理课堂教学模式进行了分析和说明。自主学习是学习主体自立、自为、自律的学习,是以马克思的人的全面发展理论和建构主义学习理论为基础的。自主学习教学模式的构建是知识经济社会和素质教育的必然要求。
关 键 词:
构建
自主学习
教学模式
理论构建
策略思考
实施程序
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