|
|||||
|
|
| "两课"教学如何坚持"以学生为本" | |
| 作者姓名： | 彭焕才 |
| 作者单位： | 湖南商学院,法学系,湖南,长沙,410205 |
| 摘 要： | 坚持"以学生为本"是高校马克思主义理论课、思想品德课(以下简称"两课")教学改革和发展的需要.实现"以学生为本"的"两课"教学,必须树立主体性教育理念,加强对教学对象状况和需求的了解,构建以学生自主活动为基础的师生有机互动的教学实践模式,并完善凸现学生本体地位的教学评价体系.同时要克服教师在工作中"无所作为"和对学生"任其自流"的两种错误认识和现象. |
| 关 键 词： | " 两课" 教学 以学生为本 个性发展 主体地位 两课 的教学 如何坚持 现象 错误认识 工作 教师 评价体系 本体地位 凸现 完善 实践模式 有机互动 自主活动 学生 需求 状况 教学对象 加强 主体性教育理念 |
| 文章编号： | 1672-5409(2005)05-0091-03 |
| 修稿时间： | 2005-01-14 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |