高校慕课教学质量的AHP-模糊综合评估模型研究——以应用型本科院校经管类专业课程为例

如何构建慕课教学质量评估标准体系是当前慕课研究领域的热点和难点之一。本文根据应用型本科经管类专业的特点,从慕课学习者、慕课教师和慕课平台三个方面构建了高校慕课教学质量综合评估指标体系。在此基础上,提出了基于AHP-模糊评估模型的高校慕课教学质量评价方法。最后,通过实例证明了该方法的可行性与有效性。