|
|||||
|
|
| 如何降低非英语专业学习者听力课堂焦虑感 | |
| 引用本文： | 孙虹瑞,杨丽华.如何降低非英语专业学习者听力课堂焦虑感[J].吉林省经济管理干部学院学报,2015,29(3):81-83. |
| 作者姓名： | 孙虹瑞 杨丽华 |
| 作者单位： | 沈阳药科大学,辽宁沈阳,110016 |
| 基金项目： | 辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题“有效降低非英语专业学习者焦虑感的实证研究”(课题编号:WYZDA14034) |
| 摘 要： | 针对沈阳药科大学药学、药剂、制药、临床药学等专业10个由非英语专业学习者组成的班级在英语听力课堂上产生焦虑的原因,可通过提高学生的英语语言知识,对学生进行听力策略培训,创造愉快的听力课堂氛围,选择适合的材料来缓解这一焦虑情绪,从而帮助非英语专业的英语学习者提高听力水平. |
| 关 键 词： | 听力课堂 焦虑 成因 降低 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |