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读经教育对教师的挑战
引用本文:
李双.读经教育对教师的挑战[J].辽宁经济职业技术学院学报,2006,32(4):134-135.
作者姓名:
李双
作者单位:
鞍山师范学院,辽宁,鞍山,114005
摘 要:
儿童经典诵读开启素质教育新思路,但传统经典教育不只是“从娃娃抓起”的问题。教师接受传统文化经典教育是教师专业化和自主发展的有效途径。教师应积极应对儿童读经的挑战并参与到读经与指导读经中来。
关 键 词:
经典诵读
教师
挑战
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