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| 高职会计“任务驱动、岗证一体、工学交替”模式研究 | |
| 引用本文： | 章丹.高职会计“任务驱动、岗证一体、工学交替”模式研究[J].北方经贸,2014(12):257+272-257. |
| 作者姓名： | 章丹 |
| 作者单位： | 辽宁省交通高等专科学校,沈阳,110122 |
| 摘 要： | 本文以"全面提高人才培养质量"为核心,结合辽宁某高职院校的实际,以学生职业技能培养为重点,探索"任务驱动、岗证一体、工学合作"的人才培养模式,将系统化的能力培养方案融入到理论教学和实践教学之中,实现了教、学、做一体化;通过实践教学使学生获得了"从业资格"、掌握了"立业技能"、具备了"成业素质",培养了"就业创业"能力,实现教学过程与就业岗位的"零对接"。 |
| 关 键 词： | 任务驱动 岗证一体 工学合作 人才培养模式 |
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