高职教师角色转换研究——基于高职投资与理财专业建设的实践 |
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引用本文: | 张国强,翁光明.高职教师角色转换研究——基于高职投资与理财专业建设的实践[J].时代金融,2012(36):342-343. |
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作者姓名: | 张国强 翁光明 |
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作者单位: | 重庆工贸职业技术学院 |
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基金项目: | 重庆市教委2010年度教改项目《高职投资与理财专业特色建设的创新与实践》的研究成果之一,课题编号:103437 |
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摘 要: | 高等职业教育是培养高端技能型人才的教育,在这个过程中,教师的作用非常重要,为了突出理财人才实践技能培养,贯彻以人为本、深化产学研融合,教师需要在不同角色中进行转换,由知识的传授者变为技能的示范者,由学习的督导者变为学习的引导人,由教学的展示者变为教学的设计者,根据人才培养的需要,学校应该转变人才培养观念、提供相应教学设施、完善教学激励机制,为老师角色的转换提供相应的条件,提高人才培养效果。
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关 键 词: | 高职 投资与理财 教师 角色 转换 |
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