从最简单的角度去讲解最复杂的概念——设计学科教学改革之我见

将高深的理论体系。换一个简单的角度去思考、去理解基本理论：固定元素累加达到特定的目的以语言的组织过程为例拆解基本理论框架，拆解“元素”的认识深度与广度，以设计的三大构成理论形式美法则为基本理论，入手解说框架的组织方法与手段解说怎样“固定元素累加达到特定的目的”。