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| 关于课程定义的初始性认识 | |
| 引用本文： | 李琳琳.关于课程定义的初始性认识[J].中外企业家,2012(10):147. |
| 作者姓名： | 李琳琳 |
| 作者单位： | 兰州大学教育学院,兰州,730000 |
| 摘 要： | "课程"是近年来教育教学领域用的频率很高的词,但又是用得很不规范的词,究其原因是定义者带有不同的视角、目的和态度。还有的是对于定义的界定方法认识不到位,本文试从初始意义上对课程进行定义并分析其原因。 |
| 关 键 词： | 课程 定义 初始 给定 实然 |
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