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分类号
杂志ISSN号
探究高中数学的有效性教学
作者姓名:
刘芳
作者单位:
湖北省沙市中学,434000
摘 要:
本文首先对有效性教学的内涵进行界定,接着从创设数学教学情境、让学生参与课堂教学等四个方面探讨了高中数学有效性教学的途径,最后对有效性教学存在的误区进行了分析。
关 键 词:
有效性教学
教学情境
参与教学
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