三本院校基础会计学教学模式改革探析——引入抛锚式教学模式

基础会计学课程专业术语多,晦涩难懂,目前"灌输式"的教学模式不能引起三本院校学生的求知欲与主动学习的兴趣,本文引入"抛锚式"教学模式,在"问—想—做—评"的操作程序的指引下,并注重理论与实践的结合,能够激发学生学习的兴趣,培养提高学生解决实际问题的能力。