应用型本科财务管理教学误区与创新研究

本文首先界定了应用型本科和学术型本科教育的区别,接着着重分析了目前中国大部分应用型本科高校《财务管理》课程定位的偏差和教学误区,指出其主要问题在于偏离了重实践能力培养的"应用型"导向的教学目标,最后提出了相应的改革对策和教学创新思路。