慕课利用与学习成绩的关联性实践研究——以《企业风险管理》慕课为例

在大学生的学习中,大学生学习成绩的提高和慕课的利用之间究竟存在何种关联,这是教师们是否需要建立慕课、学校是否需要推广慕课迫切需要解决的问题。本研究是在慕课利用与实体课堂相结合的实践基础之上,以学生登录慕课网络平台频次、时间等为研究点,结合学生期末考试卷面成绩分析,得到的结果显示慕课利用学习与学习成绩之间存在正相关,并且在培养自学能力的方面,慕课能发挥很大作用。