基于模糊综合评判的高职学生职业能力评价研究——以财务管理专业为例

高职学生职业能力评价是现代高职教育关注的重要内容之一。本文通过实地调研、专家访谈、模糊综合评价等方法构建高职财务管理专业学生职业能力评价指标体系。本研究有助于通过修订人才培养方案,完善课程设置,加强对学生职业能力的培养。