高校学生使用在线课程情况调查分析——以宿迁学院为例

本文以宿迁学院学生为用户群体展开调查,利用统计软件量化学生用户对于在线课程的满意程度,发现现阶段学生用户倾向于参加以教师面授为主授课方式,在线自学课程仅起到辅助性作用。并提出了一些对策和建议:学校可以适当开放闲置时的机房、网络等资源,可以适当提供学生课外所需的、针对性的在线课程,同时高度重视线下课程,增加线下课程与线上课程的互动,高度重视在线课程中教师的重要作用。在线教育机构需细分用户需求,同时注重用户对于个性、人性发展需求的满足。