浅谈如何开展新课程下物理合作学习之高效课堂

新课程下开展高中物理和学教育是建立在师生平等的地位上,以课程、教材、媒体、信息等为基础,让学生在课堂合作互动中经历情境启动过程、探究联动过程、类比能动过程、深化感受成功过程、拓展创新过程,以达成学生主动参与、乐于探究、勤于动手之目的,培养学生自主分析和解决问题的能力,创新和实践能力,促进学生终身发展为目标。