浅谈职教语文阅读的情境教学

本文初步探讨了如何调动图画音乐、诵读表演,生活阅历三方面因素进行情境教学,以拉近职高学生与文本的距离,激发其语文阅读的兴趣,促进其更好地领会文本内涵及作者思想情感。