共生理论视角下高校有组织科研的理论逻辑、风险题域与推进策略 |
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引用本文: | 刘洋溪,任钰欣,杨臣.共生理论视角下高校有组织科研的理论逻辑、风险题域与推进策略[J].科技进步与对策,2024(5):1-9. |
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作者姓名: | 刘洋溪 任钰欣 杨臣 |
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作者单位: | 1. 华东师范大学教育学部;2. 华中师范大学法学院 |
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基金项目: | 国家社会科学基金教育学青年项目(CGA230335); |
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摘 要: | 在大科学时代,有组织科研作为高校科技创新建制化、成体系服务国家和区域战略需求的重要形式,是一项复杂且重大的系统性工程,涉及政府、市场和高校等多个场域、多类主体,受到国家、市场和学术等多重制度逻辑的交互影响。鉴于此,将共生理论引入有组织科研实践,通过梳理有组织科研的共生单元、共生模式、共生界面、共生环境,厘清共生理论语境下有组织科研改革与发展的理论逻辑。研究发现:高校有组织科研存在多重制度逻辑分歧、连续互利模式缺席、科研调节机制失灵、外部体系支撑乏力等风险。应进一步推动有组织科研组织形式变革,优化有组织科研共享和分配模式,完善有组织科研激励机制、监管机制和评价机制,为有组织科研营造良好的发展环境。
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关 键 词: | 共生理论 有组织科研 科技创新 高校科研 |
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