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| 在研究中促进教师专业化 读《从新手到研究型教师》一书有感 | |
| 作者姓名： | 姜朝晖 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院 |
| 摘 要： | 把研究作为自己的生活方式,在研究的状态下工作。这样,基础教育一线教师就能加快自己成长的步伐,夯实自己的专业化之路,做一个有专业尊严的教师。2012年7月,受中国教育科学研究院委派,我到宁波鄞州实验区从事基础教育教改工作,结识了刘波,他赠送我一本《从新手到研究型教师——我的专业成长手记》。由于我是也从中学教师岗位走上科研之路,所以对基础教育一线教师如何做研究非常感兴趣。读 |
| 关 键 词： | 教师专业化 研究型教师 基础教育 一线教师 生活方式 教师需要 专业成长 专业发展 新手 中国教育 |
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