孔子孟子荀子人性论对道德教育的意义研究

在人性论问题上，孔子认为“性相近也，习相远也”。孟子的人性理论是“性善论”。荀子主张人性“恶”。不管人性本来是什么样子，但是有一点是相同的，即人性属于生成属性，并不是一成不变的。通过内省、学习和实践，克服人性的弱点，提升人的精神境界，不断向善前进，是道德教育的目标取向。包括人性论在内的儒家思想在国外也产生了深刻影响，对我们今天的道德教育有重要的借鉴意义。