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分类号
杂志ISSN号
提高学生英语阅读能力策略刍议
作者姓名:
孙红梅
作者单位:
江苏省如皋市磨头中学
摘 要:
<正>阅读是读者与书面文字甚至作者之间进行的交流,是理解和吸收书面信息的手段。阅读理解是中学英语教学的侧重点和各单元教学的核心,是教学中着力培养的一项基本技能,更是提高听、说、读、写能力的关键。然而我们在教学中发现,阅读是学生非常薄弱的一个环节,因此必须千方百计改进阅读教学方法,在提高语言知识的同时,对他们以适当的方法指导。
关 键 词:
单元教学
阅读教学方法
书面文字
书面信息
语言知识
阅读质量
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