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| 认真创设问题情境 优化物理课堂教学 | |
| 作者姓名： | 刘建军 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区职教中心 |
| 摘 要： | <正>对于高中物理课,不少学生都认为,上课都能听得懂,下课就是不会做;也常常听到有些老师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是不明白,解题时不是死搬硬套,就是张冠李戴。我觉得产生这些问题的主要原因在于:教师在教学过程中没有认真创设好问题情境,抑制了学生学习的主动性,以致教学效 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 教学过程 物理现象 死搬硬套 物理规律 探究欲望 初中物理 牛顿定律 直观性 生活情景 |
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