论大班教学条件下“原理”课中“有效”讨论的形成——以“劳动力成为商品的条件”的教学内容为例 |
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作者姓名: | 唐云红 |
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作者单位: | 衡阳师范学院人文社会科学系,湖南衡阳,421008 |
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基金项目: | 衡阳师范学院教改课题,衡阳师范学院南岳学院教改课题 |
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摘 要: | 在提高高校“原理”课教学实效性的研究和实践中,以“多维互动”见长的讨论式教学越来越受到推崇。但在现有大班教学条件下,如果不能形成“有效”讨论,讨论式教学就会流于形式。我们应从恰当选题、精心准备、科学引导、精辟总结等方面构建“有效”讨论。
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关 键 词: | 大班教学 讨论式教学 有效讨论 |
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