| 贯通培养项目下基础阶段数学小组合作教学模式有效性调查研究 |
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| 引用本文： | 齐敏,王妍,杨桂芹,张瑞亭.贯通培养项目下基础阶段数学小组合作教学模式有效性调查研究[J].北京财贸职业学院学报,2017,33(3). |
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| 作者姓名： | 齐敏 王妍 杨桂芹 张瑞亭 |
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| 作者单位： | 北京财贸职业学院,北京,101101;北京财贸职业学院,北京,101101;北京财贸职业学院,北京,101101;北京财贸职业学院,北京,101101 |
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| 基金项目： | 2015年度北京高等学校教育教学改革立项面上项目;高端技术技能人才贯通培养项目中数学教学文化建设探究;项目编号2015-ms229，2016年促进高校内涵发展定额-科研水平提高-基础教育学院贯通培养实验项目教师科研能力提升;项目编号CMXN_164470 |
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| 摘 要： | 贯通培养模式下基础阶段教学形式不同于普通高中,也不同于中职教育,选取哪种教学模式作为课堂教学的主要组织形式,则成为了教学改革中面临的一个重要的问题.通过对我校贯通基础阶段的学生进行问卷调查,发现对于目前的数学小组合作教学模式中存在的一些问题,如学生对于教学方式的接受度普遍偏低,小组合作主动性不强等.针对此种现象,本文最后也给出了具体的建议以及改善措施.
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| 关 键 词： | 贯通项目培养模式 教学模式 小组合作 |
Investigation and Research on the Effectiveness of Mathematical Group Cooperative Teaching Model in the ElementaryStage of Through Training Project |
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| Authors: | QI Min WANG Yan YANG Gui-qin ZHANG Rui-ting |
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