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分类号
杂志ISSN号
谈数学史对数学教育的影响
作者姓名:
王建军
作者单位:
太原大学外语师范学院,山西,太原,030012
摘 要:
数学史对于揭示数学知识的现实来源和应用,展现数学问题的提出、解决与发展,展示数学的美,激发学生对数学的兴趣,培养探索精神,揭示数学在文化史和科学进步史上的地位与影响,都有重要意义。
关 键 词:
数学史
数学教育
数学观
数学思维
文章编号:
1673-0046(2005)05-0131-01
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