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| 词汇教学的认知语言学角度探索 | |
| 作者姓名： | 刘彦麟 |
| 作者单位： | 西安翻译学院,陕西西安,710105 |
| 摘 要： | 词汇教学是提高学生英语水平的关键环节.本文从认知语言学角度论述了词汇教学,提出在词汇教学的过程中,要重视基本范畴词汇的学习,重视对一词多以的讲解,加强对词语隐喻义的学习. |
| 关 键 词： | 认知语言学 词汇教学 基本范畴词汇 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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