试论高校辅导员职业化激励机制的构建原则及目标诉求 |
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作者姓名: | 蒋慎之 |
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作者单位: | 湖南农业大学学工部 |
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基金项目: | 湖南省高校辅导员工作研究会2010~2011年辅导员专项课题重点项目《高校辅导员职业化的激励机制研究》研究成果之一,项目编号:FDY11006 |
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摘 要: | 在众多保障高校辅导员职业化发展的长效机制之中,激励机制是最主要和重要的一个。为了充分发挥辅导员职业化激励机制的长效作用,调动高校辅导员的工作积极性,在构建激励机制时应遵循人本性、针对性、公平性、多样化、适时和适度性五大原则。在明确辅导员职业化激励机制构建原则的基础上,本文还重点阐述了充分发挥机制的合力作用提升高校辅导员的能力,利用机制的导向作用挖掘辅导员的潜力,凸显机制的激励作用增强辅导员职业化动力的三个激励机制构建的目标诉求。
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关 键 词: | 高校辅导员 职业化 激励机制 构建原则 目标诉求 |
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